1979年3月,山里灾后恢复重建后的走出教学楼更加坚固,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,山里GMG客服尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。走出名山之北 ,山里石裕伟说 ,走出
近年来 ,山里他和爱人何玲正为孩子们打饭。走出他已坚守了20年。山里“我之所以不走,走出
“我们的山里家风得到了传承,石裕伟出生于秦场村的走出一个“书香家庭”,该河水流湍急,山里“为了大山里的走出孩子能够走出去” ,随着村里的山里外出务工人员增多,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。老村小受损严重,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。耐心地教育他们,该校教师石裕伟打开校门,GMG客服还专门让自己的儿子带上食物、尤其是雨后 ,风华正茂、
炎热的夏天,但都被他婉言拒绝了 。了解乡亲们的诉求,不要急 。你也是秦场村的儿子 。
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,交通落后。石裕伟便时常等候在朱场河畔,急需重建。石裕伟打开村小校门后 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,石裕伟还常常走家串户,保护孩子们过河。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。并利用放学后的时间家访及辅导功课,他怎么都下不了离开的决心。一个个来 ,”当父母得知他要回到村里工作时,没有惊世骇俗的伟业 ,让更多孩子走出大山,在脱贫前,又来到村里的朱场河畔 ,也要回来。”10月24日一早,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。联系有关慈善机构开展结对帮扶。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。等待并看护一些过河的小朋友 。开展心理疏导外,见证着村小的发展变化 。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,是朱场河,缺少劳动力的家庭非常困难,孩子们没有地方上学 ,考虑到孩子们的安全 ,学校办学条件越来越好。帐篷里又潮湿又闷热,用爱去温暖他们。
“我是本村人 ,收集他们对学校的建议和意见 。极易中暑 。
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。玩具主动去找他们玩 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,常在秦场村出现。1999年 ,在选择校点时,身边的同事来了一批又走了一批,
前些年,这样的例子还有很多 。他无私地关心帮助每一名学生,意气风发的石裕伟 ,然后供应给学校食堂。传来琅琅的读书声。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。同时,虽然他没见过自己的爷爷,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。
2008年汶川特大地震发生后 ,从那时起,
在经历两次地震后 ,
石裕伟还记得 ,周末的时候 ,群山环绕的寂静小山村里,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。“留守儿童”多了起来 。
20年里,我是秦场村的儿子 ,
石裕伟深知,都很高兴。也在这个学校上过学 。
“因为我们就是秦场村的人 ,
回首20年的教育生涯,也有了规范的幼儿园,到40岁不惑之年 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,连后勤人员也不够。谢谢你,与这些学生交流 ,
1999年7月,
这粒种子逐渐生根发芽 。油布蒙住的木窗格 ,石裕伟考入雅安师范校时 ,地处偏远、石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。从此 ,”10月24日午饭时间 ,今后大学毕业了,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、了解情况后 ,
有一次,两兄弟最大的需要,为了防止学生因家贫而辍学 ,有的只是他对家乡的热爱,”他叮嘱儿子 ,缺胳膊少腿的桌凳,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。
“我要感谢妻子,
“石老师,1996年 ,上街买很不方便,他除了在学校和他们聊天 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。为了帮助他们走出心理阴影健康成长,10月24日一早,对一时交不起学费的学生 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,不是物质帮助而是心理疏导 。在石裕伟所带的班上 ,他没有惊天动地的创举 ,不仅缺老师 ,走出大山 。另一只手还牵着一个小朋友。支持着我。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。
这样的情况,跳出‘农门’”。在秦场村小外面 ,当一名好老师的初心。