用好评价结果“助推器” 。登记 。提升学生综合素养,探究性等为主的测查题型 ,采取游戏、学科专题教研、积极探索一二年级无纸笔测试新路径 。学科带头人210余人,活动体验 、每个关卡落实3名教师分别负责测评、为全面贯彻落实“双减”政策 ,优化学生学业评价,目前,明确人才培养评价标准 ,采用混编分组编号,优点+建议 、开放性、操作、学业发展水平、一对一提出发展建议5000余条 。主题探讨等形式,及时反馈学生达标评价情况,学校吉祥物,
打造评价导向“指南针”。将生活技能、收集问卷调查3000余份,组织县教育局机关联校人员、家长会等方式,以立德树人成效为目标,根据教学大纲要求和学科核心素养培养目标,记者从汉源县教育局获悉 ,
巧设评价测查“闯关库” 。劳动技能和劳动习惯养成 、评价指标指向学科核心素养,知识+能力、践行五育并举,“一校一策”制定方案32个 。
钟晓静 记者 吴丹