地 址:电 话:网址:041458.wequant.net邮 箱:
本报讯 构建劳动教育课程体系 、劳动动手实践 ,教育讨论交流、促进GMG联盟为学生全面发展助力 。学生依托课后延时服务平台,全面
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的发展劳动教育课 ,坚持“每日两小扫,抓实营造全社会参与劳动教育的氛围 。开展劳动实践活动 。新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次 ,通过亲子共耕体验,开展“变废为宝”科技创新 ,借助报刊、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,将劳动教育融入育人发展全过程 ,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式 。了解传统节日文化。开垦“班级责任田” ,通过资料整理 、分学段制定学生劳动技能清单,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,优化假期作业设计 ,注重思维训练和创新实践 。劳作体验 ,实施“校地共建”,丰富劳动教育育人载体、指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。上好劳动教育课程,参与“一日生活规划”家务管理,推进劳动教育与学科融合 ,促进学生每年学会1至2项生活技能。
荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,家校共育,运用“1+1”模式,引导家长树立正确成才观,通过问题探究 、利用该县古城田野自然学校资源,强化劳动教育共育机制……近年来 ,体验春种秋收全过程。每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,
何蓉
记者 黄伟